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    同学们刚刚热情起来。

    李少杰便神秘的一笑。

    一句话，让这群学生们冷静下来。

    “距离考研已经不剩多长时间了，这个时候，虽然也该放松放松，但也一定要记得把之前学过的知识点重温一下，按照科学系统的方式进行一次回顾。”

    “啊？！好烦，杰哥你怎么会提这么不愉快的话题。”

    同学们顿时传来了一阵轻轻的哀嚎。

    “完了，好心情无了。”

    “我整个人裂开来。”

    “哈哈，不用这样。”

    李少杰笑呵呵的摇了摇头。

    “早晚都是一刀，干嘛不洗洗脖子呢？”

    “好家伙！杰哥这么一安慰，我心态更爆炸了。”

    “你是来讲课的吗？你是来搞心态的吧！！”

    李少杰的话甚至让老师们都忍不住差点笑出来。

    还好绷住了，不要影响形象。

    而李少杰仿佛是找到了快乐一般，耸了耸肩。

    “反正我是不用考，嗨，舒服。”

    “？？？”

    “杰哥！你果然真的狗啊！！”

    “我笑了，这就是偶像光环的破灭吗？”

    不得不说。

    稍微聊几句，倒是把气氛给降了下来。

    而且，还稍微拉近了一下彼此的距离。

    可以开始上课。

    “好的，那同学们，我们就聊聊考研吧。”

    李少杰打开课件。

    介绍了一系列常规的考研时间，考研流程等等。

    很快便也步入了正题。

    音乐类考研的两大专业课，便是音乐史+和声曲式。

    “我们来说说和声曲式。”

    李少杰打开课件。

    上面写了三个项目。

    和声分析。

    和声写作。

    曲式作品分析。

    首先，是拿出了几道判断题的真题，对学生们进行一个互动。

    处理一下课堂问题。

    “问，四部和声中，任何两个相邻声部间的音程都不能超过八度，否则会形成声部过宽的错误。”

    “对还是错？”

    “错！！”

    台下几位学生兴冲冲的喊了出来。

    “嗯，不错，挺扎实啊。”

    李少杰满意的点了点头。

    “杰哥，你太小瞧我们了吧！！这题太简单了！！”

    已经有学生按捺不住内心的洪荒之力了。

    李少杰翻了个白眼。

    “那好，我加个条件，两秒内回答。”

    “卧槽这个爽！”

    同学们兴奋起来了。

    “那么，同主音和声大小调的ii7，v7，与vii7均相同，是错的还是对的？”

    “错......不对！对！”

    同学们楞了一下，脑瓜子和嘴顿时开始分轨。

    明知道是对的，愣是不小心嘴一瓢，秃噜错了。

    “看看吧，这就是马虎，着急，之后可要注意了。”

    “......知道了！”

    出丑的学生闹了个大脸红。

    李少杰微微一笑，带过了判断题。

    开始讲今天课程的重点。

    “注意，大部分的院校只考分析，而非作曲类，非和声类专业的考生，和声写作的范围一般只考察到离调，和弦变化，近关系转调，这个近关系转调，一般就是二三级的关系转调，难度不大。”

    学生们忍住了想要吐槽的欲望。

    神tm不大。

    对你可能确实不大。

    但我们不一样......

    “实际上呢，和声曲式，更加注重思维的演练，大脑反应的训练。”

    “可是一定要注意，大多数的理论书籍，专业性过高了，经常性的引用很多非常专业的术语，规则繁琐，具体的步骤因为学术考量，也没有经过总结与提炼，所以，千万不要在回顾复习的时候越学越乱！！”

    李少杰的话，很好理解。

    很多理论书籍，那并不是唯一答案。

    很多理念不同，造成的一些想法也不同，音乐艺术很难有一个“正确答案”，因为各个流派，各种名家大师习惯也不同。

    但是，音乐是有一个基础的，正确的，固定的框架，考研也大多数都在这个框架中。

    考研，考验的是【一个学生对于基础知识的掌握，为后续研究更深层次的知识打基础】。

    而绝对不是考研【你是否是艺术家，你是否有音乐家思维，你是否有独到的想法】。

    这些反而是忌讳。

    而并不是那些网络口嗨大神们所谓“条条框框限制了xx行业的发展”。

    那些大神，很明显，连考研世界的边都摸不到，但就会凭借臆测去大放厥词。

    他们不懂，所以会陷入一个自己都没意识到的误区。

    【考研成功=艺术家】

    这是错的。
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