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    “话不多说，来道题目先。”曹正刚转身在黑板上写了道题目。

    1/a(t)=1/a0+2i?/m?t，其中a0=a(0)

    同学们望向黑板，有人若有所思，有人两眼发光，有人暗自吐槽“什么鬼”。

    “上节课我讲过，我们可以用一个随时间变化的波函数来描述特定情况下的一个粒子，这个随时间变化的波函数描述了随时间进展而出现的态的相继变化。”曹正刚敲了敲黑板，说到：“对于自由粒子，请同学们证明黑板上的等式。你们都带了本子吧？写本子上就完事了。写完之后，撕下来交给我。证明时间，15分钟。你们可以查阅任何你们带来的资料。好了，请开始你们的证明。”

    “平时表现”的考核无处不在，它或许在你不经意间就冒了出来。

    摊上这种物理老师，你敢翘他的课吗？

    这道物理题，其实就是一次随堂测试。

    “喂，夏路，借我一张纸。”张凯戳了戳夏路的后背，他坐在夏路后面的座位，他带了部笔记本电脑，没带本子。

    夏路撕了三张纸，转身递给张凯，小声说到：“一张纸是不够的，证明过程需要写两张纸，还有一张纸送给你打草稿。”

    “你有想法了？”张凯有些意外，他问：“这个等式的证明，应该从哪个角度切入？”

    讲台上的曹正刚掌控一切，他严肃提醒：“张凯，做你自己的题，保持安静。”

    张凯立即噤声，他接过夏路递来的三张纸，随即陷入沉思，这题该怎么证明呢？

    有的同学翻书，有的同学上网找答案。

    然而他们发现，曹教授出的这题是现编的，书上网上找不到干货啊。

    这时，夏路离开座位，他拿着两张写满物理符号的纸，走到曹正刚面前：“曹教授，我证明完了，请确认。”

    此时距曹正刚宣布“开始证明”过去了八九分钟不到十分钟，夏路是第一个交课堂作业的人。

    曹正刚快速审阅夏路交上来的两张纸。
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